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高二學生因分班引發的心理題目

發布:2013-03-06  來源:
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這篇關于“高二學生因分班引發的心理題目”的作文,是由江蘇招生教育網作文頻道 http://www.bahaidaily.com 整理,可供大家參考,希望大家喜歡!

  摘要:新學期開學,高二學生將面臨高中三年中最難掌握的一年。近日,記者從哈市多家青少年心理診所以及哈市著名高中央理教研室了解到,入進高二,因為文理分班,導致部門高二學生心理波動。作文網高中

  新學期開學,高二學生將面臨高中三年中最難掌握的一年。近日,記者從哈市多家青少年心理診所以及哈市著名高中央理教研室了解到,入進高二,因為文理分班,導致部門高二學生心理波動。哈市一家青少年心理診所的負責人稱,曾經有一個新高二的班級,近半數學生因為文理分班泛起心理題目,孩子的通常表現為不想上學。對此,心理專家指出,高二學生泛起心理波動屬于正?,F象,家長和學生都不用過分恐慌,但要及時入行有效準確的疏浚溝通。

  如何防患于未然?針對以去高二學生輕易泛起的題目,8月31日,本報記者采訪了哈爾濱市第三中學心理教研室主任唐燁老師,唐老師建議新高二學生應及時調整心態,從而輕松渡過高二危險期。

  學文男生

  “花叢”中生出自卑感

  小亮是文科學生,今年高考以盡對上風考進了一所重點大學。小亮告訴記者:“高二的時候,我曾經特別困惑。分班后,我入進文科班,班里不到十個男生。當時我很自卑,我以為,男孩子智慧理科好,而我學文,就證實我不具備男生的上風。”因為有思惟負擔,分班后,小亮一直很憂郁,成績也不理想。

  學好數學讓小亮發生了轉變。小亮說:父母望透了我的心思。爸爸告訴臥冬學文一樣可以證實自己很智慧。好比,文科生也要考數學,您的數學可以比理科生學得還好,這樣就可以證實您自己的實力。父親的提醒讓小亮茅塞頓開。接下來的幾歸小考,小亮的數學成績在班里名列前茅。這讓小亮布滿了決心信念,并帶動了其他學科的學習,成績一路飆升。

  唐老師指出,男生入進“女生堆”,朋友減少,感到自己從男孩群體中脫離出來,怕別人對自己“有望法”。碰到這種情況,高二男生可以鑒戒小亮的方法,增強自己的自決心信念,創造成功機會,讓自己體驗成功的喜悅К布滿自信、激發潛能,使自己的發鋪形成一種良性輪歸。此外,分班后,假如泛起情緒不不亂的時候,不管文科生仍是理科生,都要學會堅定自己的信念。例如,不管選擇理科仍是文科,都表明自己對理科(文科)的學習有愛好,對學好理科(文科)有決心信念。

  難度加大

  分低回咎于“選錯班”

  小麗是哈市某重點高中的高三學生。她告訴記者:“高二的時候,我覺得自己學文學理都行。父母說,學理以后路越走越寬。所以,我就學理了。結果,上了高二以后,理化的難度加大,我有些不適應。幾歸測驗理化的成績都不理想,于是訴苦父母的‘錯誤引導’。”

  小麗有了想轉文科的動機,并處處與家長老師作對。小麗的班主任老師嚇藎為了讓小麗徹底死心,我答應她往文科班試聽。結果,小麗發現自己上文科班更跟不上。于是,她徹底死心,腳踏實地地當真學習理科。后來,經由反復的練習,小麗的理化成績有了大幅度的入步。目前,小麗的成績處于班級中等水平。

  針對小麗的情況,唐老師稱,良多孩子因為在分班的時候沒有想明白,或者是“服從”了父母之命。分班后,稍有不如意的地方就會動搖,甚至責怪父母。為此,唐老師建議,在選擇文理的時候,家長最好提意見,決定權交給孩子。

  唐老師指出,高二學生最好不要等閑轉班。她講述了一個讓人遺憾的例子,曾經有一個高二女孩,因為理科成績不理想,執意要轉到文科班。結果,轉到文科班以后,這個女孩已經落下了良多知識,而且學文并不像她想得那樣簡樸。因為自身的思惟負擔重,而家長不但沒給予減壓,還多加求全,終極導致女孩高考的成績非常不理想。

  拒不上學

  抵觸情緒輕易“傳染”

  已經上大二的小強稱,高二泛起抵觸情緒很正常。他說:“我是理科生,剛上高二的時候,我們班有幾個人后悔沒學文。在班里,他們常常說不想上學了。實在,高二剛開始的時候,大家都處于爬坡階段,輕易碰到題目。他們的消極情緒傳染了良多人,包括我在內。”

  小強當時特別郁悶,有一天,溘然告訴父母不想往上學了。小強稱,父母被我嚇壞了,他們帶我往望心理醫生。我把自己的感覺說了出來,醫生告訴臥逗我被同學的負面情緒傳染了。在幾歸“話聊”后,我感覺自汲庠疳松不少,并能重新集中精力學習。而讓我真正走出困境的是,之后一次考試的成功。

  唐老師嚇藎高二學生面對挫折泛起焦急情緒是很正常的。這一年會考科目多,學習的難度加大,讓學生幾乎沒有喘息的時間。這一階段,一方面學生可以利用好文理分班的契機,超越競爭對手,實現質的奔騰。另一方面,也會由于文理分班,產生消極情緒。此時,家長應該緊密親密觀察孩子的變化。假如發現孩子因文理分班或成績波動產生嚴峻心理題目時,應及時就醫,幫孩子重新振作。

  高二是承上啟下的一年,是學生狀態分化的分水嶺。但愿所有高二學生可以布滿決心信念和勇氣,具備方法和能力,一起沖向成功的彼岸。

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