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時間在流逝

發布:2013-03-22  來源:
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這篇關于“時間在流逝”的作文,是由江蘇招生教育網作文頻道 http://www.bahaidaily.com 整理,可供大家參考,希望大家喜歡!

  時間像一條大河,從古至今奔流不息,無數的仁人志士在河流中游行,但又有幾人能夠領悟河流的真諦呢?——題記

  兩千多年前有一位哲人立于岸邊,面對滔滔流水,想起逝去的事物與時間,發出了一句千年傳誦的感慨:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”

  人生百年,幾多春秋。向前看,時間無窮盡;猛回首,生命彈指間。時間在流逝,沉淀出了三種人。

  第一種人

  “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方恨讀書遲。”書法家王羲之的兒子王獻之,為了可以寫出與父親相媲美的書法,常在書房苦練,無奈年少,總靜不下心來。一日,王羲之拿起兒子的作業檢查,發現“太”字少一點,于是提筆補上,王獻之拿給母親炫耀,豈料母親說:“吾兒練盡三缸水,唯有一點像羲之。”王獻之聽后,受到極大的觸動,于是靜下心來苦練字,用盡十八缸水,終于他的字像父親的字一樣得到了世人的贊譽。

  時間在流逝中積淀出了像王羲(獻)之一樣刻苦奮發、知恥后勇、勇于拼搏的人,他們握住了流逝的時間,理解了時間的真諦,他們并沒有隨時間的流逝而淹沒于歷史的長河,而是與時間共存。

  第二種人

  “少年易學老難成,一寸光陰不可輕。”北宋的方仲永,小時候被人譽為神童,五歲賦詩,引得時人一片贊譽,但是他的父親被利益沖昏了頭腦,“日扳仲永環謁于邑人”,沒有送兒子進學堂繼續求學,短短十余年,便使得他“泯然眾人矣”。這是家庭教育的無知,更是國家教育的悲哀。

  在時間的流逝中,積淀出了這種有了點成就便不思進取的人,這種人雖然也抓住了時間的手,卻并沒有悟透時間的真諦,造成了自身的遺憾,但也成就了千古警示。

  第三種人

  “直搗黃龍,與諸君痛飲。”中軍帳中,千古名將岳飛發出了豪言壯語,滿懷報國志,收復舊河山。怎奈皇帝昏庸,奸佞當道,一天十二道金牌催岳飛火速回京,然后以“莫虛(須)有”的罪名,將其殺害于風波亭。岳飛沒有追溯時間的歷史,沒有悟透“將在外,君命有所不受”的真諦,遂失去收復大好河山的時機,鑄就了千古遺恨。

  在時間的流逝中,我們為這種因時局的無奈而不能施展抱負的人感到痛惜。時間的流逝積淀出了他們的愛國情懷與民族情結,時間之河永遠激蕩著他們悲憤的吶喊。他們隨時間的流逝而永恒。

  感悟

  時間的步伐有三種旋律:第一種是未來,姍姍來遲;第二種是現在,箭一樣飛馳;第三種是過去,靜立不動。

  我不愿做第二種人,因為我心中有理想,我要讓理想開花結果,我不會做未開而枯的花,我不愿在時間的流逝中成為后人的警示。我也不愿做第三種人,因為現在祖國正崛起于世界,我們不會因時局動蕩而令夢想無法飛翔。我愿做第一種人,因為我相信“狂沙吹盡始見金”,時間是個偉大的作家,會為每個人寫出完美的結局。

  我要握住時間的手,在流逝的時間里放飛自己的理想,成就人生的輝煌。

(責任編輯:admin)

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